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汽车运用与维修专业

时间:2012-12-17编辑:汽车运用与维修专业教学部

 一、专业介绍

汽车运用与维修专业是国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目重点建设专业之一,该专业占地100亩,在校生682人。2008年实施中央财政支持的职业教育实训基地建设项目,购置教学及实训设备913(台/套),建成工学一体化教室1300平方米、校内生产型实训基地900平方米、校外实训基地1500平方米、校内汽车驾驶培训基地14800平方米,总价值600多万元,能满足400多名学生的实训教学需要。

汽车运用与维修专业现有专业课教师38人,其中本科学历21人,高级职称7名,中级职称12名,双师型教师23名,17名教师取得中、高级技术等级证书,外聘兼职教师9人,聘请国内汽修行业专家指导委员3名,师资力量雄厚。

汽车运用与维修专业积极开展人才培养模式与课程体系改革,加大师资队伍建设力度,大力推进办学体制机制创新与汽车维修、汽车营销企业深度合作,建立了与生产过程相对接的课程体系,构建了专业教学资源库,建成了校内生产性实训基地和校外实习实训基地。已成为区域内汽车维修、汽车整车配件与营销、汽车美容与装潢专业群技能型人才培养基地。2006年以来,先后输送专业人才380多人,毕业生一次性就业率达94%,覆盖北京、天津、银川、兰州等省区的汽车制造、汽车检修及汽车销售等企业。

汽车运用与维修专业不断拓展校外实习实训基地,积极对接汽车服务行业的需求,确定学生专业方向和顶岗实习岗位。与太原艾逖汽车科技有限公司、上海大众甘肃汽车销售服务有限公司、北京爱义行汽车服务公司、北京车爵仕汽车服务公司、北京忧车工厂汽车服务公司、北京安杰汽车服务公司、兰州驰辰帝豪汽车销售服务有限公司、银川京翔兴业汽车服务有限公司、甘肃国林汽车贸易有限公司等十多家企业建立了良好的合作关系,为学生的顶岗实习和就业奠定了坚实的基础

二、专业方向

现设置汽车运用与维修、汽车美容与装潢、汽车车身修复、汽车整车与配件营销等专业。

1、汽车运用与维修专业

面向汽车维修业,培养具有一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力,在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、汽车技术服务和相关业务管理工作,了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业高技能应用型人才。

本专业毕业生主要面向汽车后市场服务行业,毕业生可在汽车维修企业、汽车销售、售后服务企业、汽车保险等行业,从事汽车检测、维护、维修、管理等技术工作。

2、汽车美容与装潢专业

面向汽车装潢与美容市场服务业,培养符合现代汽车装潢与美容行业需求,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具备较强的实践技能,掌握现代汽车装潢与美容服务领域的消费和经营理念与方式,从事汽车装潢与美容行业的基础管理、售后服务等相关工作的高技能应用型人才。

本专业毕业生主要面向4S店汽车美容与装潢服务,成为汽车清洗师、装潢师、美容师,或从事质量检测和专业管理等技术工作。

3、汽车车身修复专业

面向汽车后市场,培养符合现代汽车车身修复行业需求,具有不断学习汽车新知识、新技术的能力,能胜任在生产和服务一线能够从事汽车维修保养、汽车钣金修复、汽车测量与校正、汽车油漆调色、喷漆等职业岗位能力的工作,具备较强的实践能力、创新能力和拓展业务的能力的高技能应用型人才。

毕业生主要面向汽车车身钣金修复和涂装岗位,包括汽车服务待业的汽车维修保养、汽车钣金修复、汽车测量与校正、汽车油漆调色、喷漆等工作领域。

4、汽车整车与配件营销专业

面向汽车营销服务业及市场服务人才,主要培养符合现代汽车营销行业需求,掌握汽车整车与配件专业相关理论知识、熟知汽车销售、配件销售、售后服务接待、保险理赔等工作流程,具备较强的实践技能,掌握现代汽车领域销售理念与方式,能够从事汽车整车与配件销售、基础管理、售后服务等相关工作的应用型专门人才。

毕业生主要面向汽车销售服务企业、汽车配件零售企业、汽车保险服务业、汽车贸易和二手车交易等行业,包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、汽车维修接待、售后服务管理、汽车保险、汽车理赔等工作领域。

三、主干课程

    四、 师资队伍建设

人才培养模式和教学模式的改革创新,师资队伍建设是关键。学校采用“学校教师走出去,企业专家引进来”的方式,加快师资队伍建设步伐。一是支持教师参加各级、各类职业培训。三年来,,教师参加国家级培训8人次、省级培训15人次、市级培训13人次。二是开展下厂实践,每学期安排10余名骨干专业教师到企业开展生产实践,提升“双师”能力。三是组织教师参加计算机、电工、汽车维修工的职业资格考试,取得技术等级证书。四是承担市县级教改课题,以教研促教师专业成长。五是聘请有丰富实践经验的技术人员8人担任兼职教师,指导实践教学。

1、专业带头人培养

学校制定专业带头人、骨干教师的选拔、培养、管理、考核、奖励等一系列加强教师队伍建设的制度,培养方法科学,培训措施有力:(1)完善监督机制。加强培养过程的监督与评估。对照专业带头人培养的具体目标任务和要求,由学校对专业带头人的工作实绩分年度、分阶段逐项检查与评估,切实加强对各专业带头人培养工作的督促、考核。并建立责任追究制,加大行政管理力度。(2)强化队伍管理。学校将对培养对象进行严格的管理,培养对象要制定个人受训计划,签定目标责任书。(3)开展带教活动。加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高培养对象的专业水平。为此,在校内坚持“结对子”的活动,切实抓好带教,让培养对象逐步形成自身的教学特色和风格。(4)建立奖励机制。对按期达到专业带头人标准的实行奖励:一是适当提高经济待遇;二是在评优评先、晋级等方面优先考虑。(5)培训经费到位,后勤保障有力。学校切实落实专业带头人培养经费。

通过采取以上举措,学校专业带头人培养效果显著,在他们的引领指导下,学校形成了成熟的骨干教师团队,能够很好地发挥骨干示范作用,带动了整个教师团队健康高效地发展。学校现有3人参加了国家级骨干教师培养对象班培训,15人参加了市级骨干教师培养对象班培训,在专业带头人和骨干教师的引领下,尤其是在今年的甘肃省中职技能大赛,获得省级三等奖2个,市级三等奖1个,优秀奖3个。

2、骨干教师培养

学校先后培养12名骨干教师,主要承担汽车运用与维修专业实习实训指导教师,通过省市级骨干培训班、企业集团培训,承担校内精品课程和校本教材的编写,以校内外实训为载体,切实提高培养对象的专业水平。为此,在校内坚持“结对子”的活动,切实抓好带教,让培养对象逐步形成自身的教学特色和风格。

3、“双师型”教师培养培训

校通过县域内各维修企业,培养“双师型”教师18名,通过企业实践、专业带头人的帮扶、骨干教师的引导,使之他们快速成长为符合现代汽修岗位能力需求的“双师型”教师。

4、兼职教师聘用

汽车运用与维修专业聘请企业高级技师、工程师8名,担任该专业教学的实习实训工作,并聘请3名行业专家担任专业建设指导委员会委员。

五、实习实训条件

2008年,通过实施中央财政支持的总投入300万元的汽车运用与维修专业实训基地建设项目,建成了汽车底盘、汽车发动机、汽车变速箱、汽车电器、高新技术、汽车安全与舒适性等6个汽车实训室和汽车美容、汽车钣金、汽车喷涂、汽车机修等4个生产性实训车间。

实习实训条件   02.jpg
汽修实训楼   汽车仿真工学教室
03.jpg   场景教学
工学一体化教室   汽车美容场景教学

    

    六、项目建设专题


项目研讨会